умные курсы

  1. Robot

    Скачать [Умные курсы] Дракон и Обыкновенное чудо. Сказки Евгения Шварца [Янина Солдаткина]

    3 лекции об авторе и книге - 2 часа 55 мин Аудиоподкасты, конспект и доп. Материалы Лектор. Янина Солдаткина. Доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы XX-XXI веков Института Филологии МПГУ.
  2. Robot

    Скачать [Умные курсы] Кысь. Антиутопия Татьяны Толстой [Янина Солдаткина]

    3 лекции (Я.Солдаткина) - 2 ч 30 мин. 2 подкаста, доп материалы Лектор Янина Солдаткина: Доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы XX-XXI веков Института Филологии МПГУ.
  3. Robot

    Скачать [Умные курсы] Преступление и... описание. Онлайн-курс по истории [Алексей Кузнецов]

    В 4 лекциях цикла речь пойдет о реальных преступлениях, легших в основу произведений Толстого и Достоевского. 1. «Кониевские сюжеты» Две истории, рассказанные Толстому его другом А.Ф. Кони: судьба супругов Гимер, легшая в основу пьесы «Живой труп», и дело Розалии Онни, давшее важнейшую...
  4. Robot

    Скачать [Умные курсы] Курс по русской классической литературе. Достоевский. Часть II. Подписка на 6 лекций [7-12] [Ирина Дорожинская]

    Программа курса: 1. Белые ночи 2. Дядюшкин сон 3. Игрок 4. Записки из подполья 5. Подросток 6. Братья Карамазовы Подписка на 6 лекций (лекции 7-12, начиная с 3-ей по «Подростку») Из чего состоит курс: Видеолекции ~2 часа 30 мин каждая Аудиоподкасты / аудио от куратора Умных Курсов...
  5. Скачать [Умные курсы] Главные зарубежные книги ХХ века. Над пропастью во ржи. Джером Сэлинджер [Александра Суркова]

    «Над пропастью во ржи» Роман Сэлинджера, переведенный почти на все основные языки мира Читаем вместе с Александрой Сурковой 3 лекции об авторе и книге - 2 часа 20 мин Аудиоподкасты, конспект и доп. материалы
  6. Скачать [Умные курсы] Главные зарубежные книги ХХ века. Педро Парамо. Хуан Рульфо [Виктор Симаков]

    «Педро Парамо».Единственный роман Хуана Рульфо. Читаем вместе с Виктором Симаковым 3 лекции об авторе и книге - 2 часа 30 мин Аудиоподкасты, конспект и доп. материалы
  7. Robot

    Скачать [Умные курсы] Русская драма [Владислава Куприна]

    Русский театр отличается от европейского, поэтому русскую драматургию мы вынесли в отдельный курс. Поговорим об этих отличиях и особенностях отечественного театра. А также посмотрим на 14 великих пьес, каждая из которых совершила в свое время какое-то открытие и привнесла что-то новое в...
  8. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Великий масонский миф – откуда он? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  9. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Существовал ли матриархат? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  10. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Про что была Первая мировая война? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  11. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Ленин – бяка или бука? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  12. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. В чем ошиблись Маркс и Энгельс? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  13. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. В чём был первым Пётр Первый? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  14. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Насколько грозен был Иван Грозный? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  15. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался Альтернативная Русь – Великое княжество Литовское [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  16. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Откуда есть пошла Русская земля? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  17. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Как понять Французскую революцию? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  18. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Против чего протестовали протестанты? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  19. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. Откуда взялось государство? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
  20. Скачать [Умные курсы] Осадочек остался остался. О чем не [до] говорили на школьных уроках истории. История – наука или не наука? [Алексей Кузнецов]

    Онлайн-курс по истории. Добросовестные девочки учили историю наизусть. Она им даже по-своему нравилась, но не покидало ощущение какой-то недоговоренности, невнятности, неясности «Почему так?» Незакрытые исторические гештальты никуда не делись, они продолжают тревожно существовать на периферии...
Сверху